Classification automatique de documents : application aux exercices de manuels scolaires

Dans une démarche d’inclusion scolaire, le projet MALIN (MAnuels scoLaires INclusifs) a pour objectif l’automatisation de l’adaptation des manuels scolaires numériques pour les rendre accessibles (accès, traitement et interaction avec les contenus) aux élèves en situation de handicap. Ce mémoire s’inscrit dans le projet MALIN et se focalise sur l’adaptation de manuels de français de niveau élémentaire pour des élèves dyspraxiques. La première partie de ce travail porte sur la classification des exercices selon leur type d'adaptation. En raison d’un fort déséquilibre des classes dans le jeu de données, la deuxième partie traite de la génération de données artificielles. Diverses approches de classification et de génération sont expérimentées et discutées. Les résultats obtenus sont très encourageants, malgré des données multimodales peu étudiées et présentant une structure et un langage qui leur sont propres.